游海假交替单胞菌实验方法使用范围:
(1)合成培养基。合成培养基的各种成分完全是已知的各种化学物质。这种培养基的化学成分清楚,酿酒酵母菌组成成分精确,重复性强,而且微生物在这类培养基中生长较慢。如高氏一号合成培养基、察氏(Czapek)培养基等。
(2)天然培养基。由天然物质制成,如蒸熟的马铃薯和普通牛肉汤,前者用于培养霉菌,后者用于培养细菌。这类培养基的化学成分很不恒定,也难以确定,但配制方便,营养丰富,培养效果好,所以常被采用。
(3)半合成培养基。在天然有机物的基础上适当加入已知成分的无机盐类,或在合成培养基的基础上添加某些天然成分,如培养霉菌用的马铃薯葡萄糖琼脂培养基。这类培养基能更有效地满足微生物对营养物质的需要。
游海假交替单胞菌实验方法操作流程:
菌株复苏:(按三区划线法将留菌管内的原始菌株进行复苏)
1) 所有菌株,显色培养基分4区,每区一株,标明菌株号、菌种名常用缩写如下:
cal: 白念珠菌 cgl:光滑念珠菌 cpa: 近平滑念珠菌 ctr: 热带念珠菌 ckr: 克柔念珠菌 cne: 新型隐球菌,其他菌种标记全名。
2) 隐球菌除传显色培养基以外,另传1/2块血平皿上述菌株统一37oC孵育48h
菌种鉴定:(48h后观察结果)。
美味侧耳、紫孢侧耳
化脓性链球菌冻干粉
芽孢杆菌
印第安那亚种 Bacillus thuringiensis subsp. indiana
黑球漆斑菌
虫草
两型孢毛霉
胰蛋白胨大豆琼脂(TSA)90mm
海藻希瓦氏菌
大豆慢生根瘤菌 Bradyrhizobium japonicum
鲜橙曲霉
赭绿青霉
灰黄青霉
硫乙醇酸盐流体培养基40ml
短密青霉
苏云金芽胞杆菌汤普逊亚种 Bacillus thuringiensis subsp. thompsoni
银白杨盘长孢
珊瑚色诺卡氏菌
大鼠磷脂酶C(PLC)ELISA试剂盒 ,英文名: PLC ELISA Kit
人B细胞活化因子受体(BAFF-R)ELISA检测试剂盒HumanBcellactivationfactorrfromthetumornecrosisfactorfamilyreceptor,BAFF-RELISAKit 96T/48T
蜥蜴ELISA试剂盒
CLIAKitforPIIINP(HumanN-terminalprocollagenIIIpropeptide)ELISAKit人Ⅲ型前胶原肽规格:48T/96T
饲料氮含量克尔道(Kjeldahl)法定量检测试剂盒20次
ELISAKitIL-4人白介素4规格:48T/96T
大鼠载脂蛋白A1(APOA1)ELISA试剂盒 ,英文名: APOA1 ELISA Kit
Mouse thioredoxin reductase (TrxR) ELISA Kit 小鼠硫氧还蛋白还原酶(TrxR)ELISA试剂盒
MouseMacrophageInflammatoryProtein1β,MIP-1βELISAkit 小鼠巨噬细胞炎性蛋白1β(MIP-1β/CCL4)ELISA试剂盒 96T/48T 进口分装
CLIAKitforhumanexcisionrepaircross-complementationgroup1,ERCC1ELISAkit人切除修复交叉互补基因1规格:48T/96T
细胞/组织明胶载玻片制备试剂盒20次
ELISAKitMMP-1大鼠基质金属蛋白酶1规格:48T/96T
大鼠可溶性血管内皮细胞蛋白C受体(sEPCR)ELISA试剂盒 ,英文名: sEPCR ELISA Kit
人血管内皮细胞生长因子受体1(VEGFR-1)ELISA检测试剂盒HumanVascuoarendothelialcellgrowthfactorreceptor1,VEGFR-1ELISAkit 96T/48T
三聚氰胺ELISA快速检测试剂盒 Melamine ELISA Kit
CLIAKitforOPG(HumanOsteoprotegerin)ELISAKIT人骨保护素规格:48T/96T
糖化血清白蛋白(GSP)化学比色法定量检测试剂盒50次
ELISAKitAO人吖啶橙规格:48T/96T
游海假交替单胞菌实验方法兔素(Renin)ELISA试剂盒 96T/48T 试剂盒 组装/原装
兔神经生长因子(NGF)ELISA试剂盒 96T/48T 试剂盒 组装/原装
兔色素上皮衍生因子(PEDF)ELISA试剂盒 96T/48T 试剂盒 组装/原装
兔热休克蛋白90(HSP-90)ELISA试剂盒 96T/48T 试剂盒 组装/原装
中文名称 游海假交替单胞菌实验方法
属名 Pseudoalteromonas
种名加词 haloplanktis
收藏时间 2006-7-11
模式菌株 模式菌株
主要用途 a:3:{i:0;s:4:"分类";i:1;s:4:"研究";i:2;s:4:"教学";}
特征特性
具体用途
生物危害程度 四类