听觉统合训练仪如何ZL听觉统合失调

感觉统合失调是指外部的感觉影响信号无法在儿童的大脑神经体系进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之构成各种妨碍影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了操控和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，然后推延人的社会化进程。现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其间约有30%的孩子为重度感统失调。

儿童进行感觉统合练习前，首先由专家测查孩子的感觉统合能力和智力开展水平，然后制订一对一的练习计划，经过一些特别研制的教具，以游戏的方式对孩子进行一系列的行为和脑力强化练习。使儿童能充沛感知各种影响，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的开展，提高注意力、记忆力、自我操控能力、概括推理能力等。

感觉统合失调的临床体现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉体系失调、听觉体系失调，以及触觉体系失调。本体感觉失调又分为左右脑平衡失谐和动作和谐不良，前庭感觉失调又分为前庭平衡失谐和前庭网膜失调，触觉体系失调又分为触觉过火灵敏或过火愚钝。

1.本体感觉失调

体现多为喜爱别人用力推、挤、压。四肢喜爱用力挥动或用力做某些动作。动作仿照不到位，常望着四肢手足无措。俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。坐姿不行安稳，坐时会杂乱无章。力度操控较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度操控较差，跑起来难以按指示停止。对跳跃的要求高，喜爱摔跌自己的身体，喜踮脚走。